Scu-Ter = Scuola-Territorio
Io scopo
Lo scopo non è di “spingere” i ragazzi al volontariato, ma di far conoscere loro la realtà dell’impegno solidale e della partecipazione attiva, creando occasioni di incontro e confronto con le realtà del territorio e facendo conoscere quindi alcuni aspetti delle comunità in cui vivono e di cui spesso ignorano l’esistenza o i contenuti.
Se da una parte vuole essere quindi un percorso di educazione civica per aprire ai ragazzi una diversa prospettiva sul territorio in cui vivono, d’altra parte il progetto intende coinvolgere la comunità nella formazione dei ragazzi, favorendo una nuova “alleanza educativa” tra giovani, scuola, associazioni e soggetti del territorio.
Il percorso
Il nucleo centrale di Prove Tecniche di Volontariato è un percorso che viene realizzato con le classi terze o quarte delle scuole secondarie di secondo grado. Prevede una parte in classe in classe e una fase di esperienza sul campo, in accordo con le associazioni di volontariato del territorio.
Nella prima fase (generalmente tre incontri di due ore), gli studenti affrontano con l’animatore tre temi fondamentali:
1. Il nostro territorio
2. Comunità e Partecipazione:
3. Il volontariato:
Gli incontri in classe sono condotti da un animatore MoVI con metodologie attive e prevedono momenti di discussione e di lavoro in gruppo. Nel terzo incontro sono presenti anche alcuni volontari-testimoni.
Come seconda fase, si propone agli studenti di andare a incontrare i volontari di un’associazione locale, facendo esperienza diretta di un’attività di volontariato. I ragazzi possono scegliere l’esperienza che più ritengono interessante tra quelle proposte dalle associazioni che aderiscono al progetto. In genere vengono realizzate almeno due uscite: la prima per conoscere l’associazione e incontrare i volontari, le successive per partecipare all’attività proposta dall’associazione. Molti ragazzi chiedono di partecipare a più esperienze per conoscere diverse associazioni.
Dopo le “esperienze sul campo” è previsto un ultimo incontro di verifica in classe, in cui i ragazzi si confrontano sulle diverse esperienze svolte e concludono il percorso valorizzando gli apprendimenti e le scoperte da loro realizzate.
Il lavoro di rete con le associazioni
In parallelo al percorso scolastico, le associazioni coinvolte nel progetto seguono un percorso di coordinamento e formazione. Oltre ad incontri “generali” di programmazione e verifica, tra associazioni, con i referenti della scuola e con gli altri soggetti del territorio, sono stati organizzati percorsi formativi e iniziative specifiche finalizzate a far crescere la capacità delle associazioni di aprirsi e dialogare con i giovani e per sviluppare quell’alleanza educativa” che rende possibile per comunità locale il pensarsi come “comunità educante”, favorendo il confronto e costruendo una visione comune sul delicato compito di accompagnare i ragazzi nei loro percorsi di crescita e di preparazione per diventare cittadini attivi, consapevoli e solidali.
Da cosa nasce cosa: gli sviluppi del progetto
La realizzazione del percorso base, nei diversi ambiti, ha permesso di consolidare la collaborazione tra le associazioni e con la scuola. Questa rete ha promosso ulteriori sviluppi e azioni scelte e progettate insieme, tra insegnati e volontari. Sono nati così:
- Percorsi di approfondimento su tematiche sociali con visite e ricerche mirate (carcere, dipendenze, legalità, salute mentale etc)
- Percorsi sull’economia sostenibile“, in collaborazione con le BCC e soggetti dell’economia locale e solidale
- Guida con proposte estive di volontariato per gli studenti
- Accordo scuola-associazioni per attività integrative e di collaborazione (proposte per settimana di sospensione didattica, partecipazione a assemblee, collaborazioni specifiche per approfondimenti didattici)
- Progetti di volontariato con i ragazzi e dei ragazzi (sostegno ai compiti, servizio civile solidale, percorsi per l’integrazione scolastica di studenti con disabilità)
Tutti i passi di Prove Tecniche
PCTO (Alternanza Scuola Lavoro)
L’esperienza dei PCTO (ex Alternanza scuola lavoro) intende fornire ai giovani, oltre alle conoscenze di base, quelle competenze necessarie a inserirsi nel mercato del lavoro, alternando le ore di studio a ore di formazione in aula e ore trascorse all’interno delle aziende.
L’alternanza intende integrare i sistemi dell’istruzione, della formazione e del lavoro attraverso una collaborazione produttiva tra i diversi ambiti, con la finalità di creare un luogo dedicato all’apprendimento in cui i ragazzi siano in grado di imparare concretamente gli strumenti del “mestiere” in modo responsabile e autonomo e di imparare a conoscere l’ambiente lavorativo.
Prove Tecniche offre l’opportunità di introdurre i ragazzi al mondo del volontariato durante le ore di l’PCTO così da fargli conoscere la realtà del lavoro solidale e la partecipazione attiva nella società, in modo da formare i giovani anche in questi settori e permettendo in particolare un significativo lavoro sulle competenze trasversali e di cittadinanza.
Chi sostiene Prove Tecniche di Volontariato
Prove Tecniche di Volontariato è realizzato con il contributo delle Associazioni e delle Scuole coinvolte, e con il sostegno di alcune BCC e della Regione Autonoma FVG (LR 23-2016)
